¿Te cuento porqué?

EL día 21 de Septiembre se festeja el Día del Estudiante, el Día de la Primavera y el Día del Artista Plástico por una simple razón, todas estas fechas representan un festejo a la creatividad, el desarrollo y la innovación.  La  celebración por la renovación y la creatividad, de la naturaleza y del espíritu humano.

Y como no podía ser de otro modo, en este día la juventud es protagonista con actividades de todo tipo, en su mayoría al aire libre como guiño de complicidad con la estación que se inicia.

A nivel nacional, el Día del Artista Plástico se celebra cada 3 de noviembre en conmemoración a Prilidiano Pueyrredón, quien murió el 3 de noviembre de 1870 en Buenos Aires, uno de los precursores del arte en nuestro país.

Es mi deseo que a pesar de las circunstancias, puedas vivir una linda y distinta primavera, no te desanimes, sigamos juntos. FELIZ DÍA!!! A TODOS!!!🌹💐💚💝

 

Rostro
Estudiantes les dejo un link sobre como dibujar rostros que está genial.

https://practicarte.com/blog/aprender-a-dibujar-ojos/

y algunos link de videos para aprender un poco más.

https://www.youtube.com/watch?v=4prrb7O2EvU

https://www.youtube.com/watch?v=aF__pTM9rbI

Hay mucho material como el que les recomiendo en la web, y todos están muy buenos.
Anímense!!!

La Línea

Línea. ... Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, ya sea que el artista lo use en trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma en particular.
pagina web: https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADnea

Línea (Artes Visuales). Es una abstracción del pensamiento humano, en la realidad hay límites. En las Artes Visuales se utilizan para delimitar las áreas, los volúmenes y las formas.
pagina web: https://www.ecured.cu/L%C3%ADnea_(Artes_visuales)

Técnica Zentangle: https://www.pinterest.es/samarkanda64/zentangles/

espero que con estos magníficos enlaces puedas realizar unos hermosos trabajos. Nos vemos en clase.

El Punto en las Artes Visuales

Hola estudiantes les dejo unos link sobre Puntillismo muy interesantes que le ayudarán a realizar la tarea que les propongo y a conocer sus obras y artistas más representativos.

Arte España. El Portal de la Historia del Arte:
https://www.arteespana.com/puntillismo.htm

Wikipedia. La enciclopedia libre. Puntillismo:
https://es.wikipedia.org/wiki/Puntillismo

Cuidad de la Pintura: http://www.ciudadpintura.com/

ABP

Proyecto:"Me hiciste calentar"

ME HICISTE CALENTAR!!!

Pregunta Guía: ¿Cómo contribuimos a concientizar sobre la importancia del cuidado del Medio Ambiente para ayudar a reducir el aumento del “Efecto invernadero y el Calentamiento Global”?
Competencias Básicas
• Competencia en comunicación lingüística: Español- Inglés
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y social.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal. Criterios de evaluación
 Buscar, seleccionar e interpretar la información de carácter científico y utilizar dicha información para formarse una opinión propia, expresarse con precisión y argumentar sobre problemas relacionados con el medio natural.
 Utilizar adecuadamente para su nivel el vocabulario científico referido a los fenómenos Efecto Invernadero y Calentamiento Global, tanto en las producciones escritas como en las orales.
 Interpretar correctamente gráficos de la concentración de gases invernadero y de temperaturas.
 Demostrar interés, iniciativa y creatividad en sus producciones digitales, murales y maquetas.
 Reconocer y difundir acciones que favorezcan la conservación del medio ambiente.
 Categorizar los factores ambientales y su influencia sobre los seres vivos.
 Contrastar algunas actuaciones humanas sobre diferentes ecosistemas, valorar su influencia.
Plan de evaluación
-Recopilación de la información investigada por el alumno en un portafolio individual.
-Exposiciones orales en el aula de sus maquetas y cartelería.
-Evaluar la presentación y exposición de las maquetas y cartelería sobre el Efecto Invernadero y Calentamiento Global. A exponer el día de la muestra anual en la escuela.
-Evaluar la creación de mensajes (podcast y vídeo) para la concientización del cuidado del medio ambiente.
-Utilización de rúbricas para la evaluación y valoración de las diferentes fases, producciones del proyecto y trabajo en equipo.

Producto final
Creación de maquetas, carteles y mensajes sobre el “Efecto Invernadero y el Calentamiento Global”, información en formato digital creada por los alumnos, para su exposición el día de la Educación Técnica (15 de noviembre) con el objetivo de concientizar a la población escolar y a la comunidad escolar sobre la importancia del cuidado del Medio Ambiente.
Tiempo
Programar fechas para cumplir los objetivos:
• Presentación del disparador: miércoles 7 de agosto
• Cartelería: 22 de agosto.
● Proyectos de la Maqueta: 29 de agosto
● Mensajes y Vídeos o Dibujos: 29 de agosto.
● Maquetas: 12 de Septiembre.
● Exposición “Día de la educación Técnica” (SUM de la institución)

Primera Actividad
Mirndo video disparador

Realizando cartelería para colgar en la escuela.

Realizando poster en canvas para difundir en las redes sociales.

Trabajo realizado.

Surrealismo
Artistas y obras destacadas.